El interes hacia el lenguaje escrito en los niños...

Aqui les muestro un episodio de Caillou, donde se muestra como es que los niños manifiestan el gusto por el lenguaje escrito, acercandose a él primeramente mediante imagenes y posteriormente se hace mas complejo este aprendizaje.
Este video nos deja como reflexion la tarea de la educadora para fomentar el acercamiento del niño hacia la lecto-escritura. Espero les agrade y sea de su ayuda.

Aclarando algunas dudas...

Cuando se identifica que un niño tiene dificultades en su lenguaje, por ejemplo en el aspecto fonológico, ¿Cómo puede la educadora hacer ver al niño que la pronunciación en sus palabras no es la adecuada de una forma sutil para no provocar en él una actitud introvertida?

El Desarrollo del Lenguaje en la Educacion Preescolar

Para favorecer el desarrollo del lenguaje en el niño es importante considerar los factores que intervienen como su nivel fonológico, que se refiere a la pronunciación que dan los niños a las palabras, el nivel léxico-semántico es el avance que presenta el niño para conocer los significados, al nivel morfosintáctico como la forma de combinar palabras para formar oraciones, el nivel pragmático es cuando utiliza el lenguaje apropiadamente.

Lo anterior puede depender de diversos aspectos como el contexto en que se desenvuelve, la relación afectiva que tiene con sus padres, la comunicación e interacción que tiene con sus iguales, así como también con adultos, o podría no ser factores socio afectivos, sino algo genético, algunas veces los niños pueden presentar algún retraso en el aprendizaje, ya sea en la escritura de las palabras o en su pronunciación.

El lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse y expresar sus ideas, sentimientos y pensamientos, puede ser de forma oral, escrito y corporal.

El primer intento del bebe para comunicarse es el llanto y lo produce según sus necesidades, por ejemplo cuando tiene hambre, siente dolor, quiere que lo carguen, etc.

Posteriormente el niño empieza a producir el balbuceo, el cual está relacionado con desarrollo posterior del habla de forma compleja. Después empieza a producir sus primeras palabras las cuales suelen ser muy simples y cortas, mas adelante pasara a la etapa de muchas palabras y alrededor de los 5 y 6 años alcanzara la competencia comunicativa, es decir, aprender a utilizar el lenguaje en forma apropiada.

El lenguaje se desarrolla por niveles, los cuales son: nivel fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático.